Pédagogie

24 décembre, il n’est pas trop tard si vous avez manqué l’ouverture des cases précédentes La dernière case de notre calendrier de l’Avent numérique vous propose une rétrospective de tous les articles publiés depuis début décembre. Nous espérons que vous avez apprécié cette initiative collective. Si c’est le cas, faites nous le savoir en publiant […]

. Votre projet de formation digitale peut consister à concevoir un serious game mais si l’objet est plutôt un parcours en multimodalité, pensez dans ce cas à rechercher si un serious game existant ne pourrait pas  y trouver sa place. Il peut alors être utilisé dans votre scénario comme une ressource d’entrainement ou une ressource […]

. L’affirmation : « Une classe virtuelle c’est du présentiel à distance » mérite qu’on s’y arrête un instant. Si c’était si vrai, l’animation des classes virtuelles ne devrait pas poser de difficultés, or ce n’est pas ce que l’on peut constater. C’est pareil La conduite de l’animation ne change pas. L’animateur est le pilote, plus ou […]

. Il y a quelques années, du temps où je travaillais pour l’association Algora, formation ouverte et réseaux, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche nous avait sollicité pour réfléchir à la manière d’intégrer les technologies éducatives dans les universités. Ce qui était alors dans les têtes était d’ailleurs davantage le recours à […]

. Dans cet article je vous propose de lister quelques points clé qui peuvent aider les formateurs à la conception d’une séance de formation à distance. Dans les dispositifs de formation qui mixent présentiel et distanciel, quelle est la nouveauté dans les pratiques pédagogiques du formateur – accompagnateur ? Comment s’adapte-t-il à l’évolution du métier qui […]

. Intégrer le numérique dans une formation est loin d’être une sinécure. On s’appuie sur des bonnes pratiques, sur des tutoriels mais on parle peu de l’état d’esprit du formateur qui doit jongler avec toutes ces applications pour les adapter au mieux à sa pédagogie! Plus besoin de sensibiliser les formateurs à la nécessité d’utiliser […]

. Ce dimanche c’est Patrick Thierry qui nous propose un peu  de lecture. Mais une lecture d’un format nouveau, multimodale. Un MOOC se suffit il à lui même ? Cela peut sembler évident. Un cours en ligne bien préparé avec un objectif  pédagogique clair, des moyens pour accéder  à cet objectif comme des vidéos courtes, pertinentes, […]

. Lutter contre l’illectronisme, améliorer l’employabilité des adultes, inscrire dans le parcours des plus jeunes les compétences du XXIe siècle est une problématique posée depuis la généralisation d’Internet dans notre vie. Ce billet présente les dispositifs certifiant les compétences numériques en France depuis la fin des années 90. PCIE Le Passeport de Compétences Informatiques Européen […]

Avec l’initiative « Badgeons la Normandie », les badges de compétences deviennent tous les jours un peu plus une réalité dans cette région qui ne cesse d’innover, et pas seulement pour certifier le suivi d’une formation. Je vous invite à la lecture de cet article de François Millet, co-fondateur du Dôme à Caen, qui détaille exemples à […]

24 décembre, il est temps de respirer et de préparer la Fête de Noël La dernière case de notre calendrier de l’Avent numérique vous propose une retrospective de tous les articles publiés depuis le premier jour de ce mois de décembre. Nous espérons que vous avez apprécié cette initiative, voire simplement un billet ou deux […]

Chatbot, cloud, messagerie instantanée, quelle confiance accordent les utilisateurs d’internet à ce type d’applications et d’interfaces ? Cette question est traitée dans le Baromètre de la confiance des Français dans le numérique réalisé en 2017 pour La Poste, ACSEL, Orange et la Caisse des Dépôts. Ce baromètre permet de lier la question des usages d’une […]

La fin du calendrier approche et nous replongeons une nouvelle fois dans l’analyse de la mutation des pratiques et de la transformation des métiers par le prisme de la médiation numérique. Le terme de médiation numérique regroupe aujourd’hui différentes pratiques présentes dans des secteurs diversifiés : animation, promotion des usages, médiation scientifique, accompagnement de service […]

Découvrez aujourd’hui les innovations pédagogiques qui sont en développement sur vos territoires grâce à l’Expérithèque. Ce site lancé par le Ministère de l’Education nationale recense des initiatives et présente leur mise en oeuvre en détails avec les objectifs, moyens et résultats attendus. Les innovations sont variées : classes sans notes, gestion des cours en mode […]

Le 23 novembre dernier était présentée, lors du séminaire Opcalia/Octalia, l’enquête réalisée en partenariat avec le MEDEF, la FNADIR et le FFFOD  sur la digitalisation des CFA. Une enquête d’envergure puisqu’elle ciblait 1 111 CFA/UFA et qui a rencontré un certain succès auprès des professionnels. Elle a été réalisée par le cabinet Major Consultants. Digitalisation des […]

Reprenons en douceur en ce lundi en présentant un chaîne Youtube qui propose des vidéos courtes du sociologue Dominique Boullier. Des ressources utiles pour une approche pédagogique qui sont aussi disponibles en applications pour smartphone. Sur Android : tapez Boullier ou Enjeux socio-pol du numérique et sur Apple : tapez Sciences Po ou enjeux socio-pol […]

Cet article fait suite à celui intitulé Inégalités numériques : retour sur la prise en charge d’une question publique et sociale et a pour objectif de dépasser l’analyse des inégalités numériques en termes d’accès et d’utilisations des technologies. Comme nous avons pu le voir avec l’école : utiliser les supports numériques ne garantit pas un […]

Nous avons vu précédemment comment les usages d’Internet sont inégaux entre les individus (Article 2 Décembre), mais aussi comment l’utilisation d’outils numériques peuvent potentiellement réduire les inégalités scolaires (Article 6 Décembre). Aujourd’hui, nous prenons de la hauteur pour comprendre le chemin parcouru dans la manière de penser les disparités d’utilisation du numérique. En effet, si […]

  Nous abordons aujourd’hui le premier sujet d’une série d’articles consacrés aux inégalités numériques. Ces inégalités ont aujourd’hui leur place au sein du débat public où l’on a compris que le numérique était un enjeu sociétal et social. Aussi, comme le montrait la case n°2 de notre calendrier, il faut souligner les possibilités offertes par […]

Le 30 Novembre dernier avait lieu le lancement d’un projet de refondation, dans son architecture, son organisation et ses missions, de la Bibliothèque Universitaire Sciences et Sports de l’Université de Franche-Comté. En effet, après 50 ans de bons et loyaux services la BU située sur le campus de la Bouloie s’apprête à connaître des rénovations […]

Les bibliothèque publiques ou universitaires ont vu leur rôle se transformer avec la transition numérique. Les supports ont évolué du papier vers la dématérialisation, l’information et les ouvrages sont à présent disponibles en ligne ce qui facilite la recherche et le référencement. Pour retracer les évolutions connues par les bibliothèques, nous proposons ici de résumer […]

En ce troisième jour du calendrier, et aussi jour de repos pour la plupart d’entre-nous, peu de choses à lire mais plutôt à écouter. Voici donc plusieurs podcasts qui informent et questionnent le numérique au sein de l’école. J’ai trois minutes : protéger les données personnelles des élèves  Comme dans chaque transformation numérique des organisations, […]

L’ARCEP, l’Agence du Numérique et le Conseil Général de l’Economie ont publié  le Baromètre du Numérique 2017. Une édition qui se concentre comme chaque année sur l’analyse statistique des équipements en supports numériques, des usages et le rapport aux transformations numériques. Ce document est disponible en libre accès. Pour compléter les données du Baromètre, nous vous […]

De passage hier au salon eLearning expo 2017, nous avons pu découvrir quelques pépites à découvrir en furetant dans les allées. Mais ce qui a également retenu notre attention ce sont les panneaux de présentation des exposants, en franglais le plus souvent, et les discours qui nous ont souvent été tenus : très accrocheurs et […]