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Comment passer d’un usage « gadget » de l’IA à un véritable levier de transformation stratégique ? Les participants de la promotion de janvier 2026 de notre formation « Référent IA Générative en Organisme de Formation », réalisée en collaboration avec le cabinet Littler France, viennent de partager leurs retours, et les résultats parlent d’eux-mêmes ! Ce que les […]

L’intelligence artificielle générative transforme nos méthodes de travail, mais chacun l’apprivoise à son rythme. Pour vous aider à situer votre pratique et à monter en compétences, Stratice vous propose un test exclusif :  Quel est votre rapport à l’IA générative ? En quelques clics, identifiez votre profil et recevez des conseils personnalisés pour faire de […]

✨ Bienvenue en 2026 Toute l’équipe Stratice vous adresse ses meilleurs vœux pour 2026. Une année que nous vous souhaitons engagée, utile et porteuse de transformations durables. Pour bien la démarrer, (re)découvrez notre rétrospective 2025 et les temps forts qui ont marqué l’année. Isabelle, Jean-Luc, Guillaume, Didier, Jean-Yves/ Rétrospective 2025

70 recommandations de la mission parlementaire pour faire de l’IA un levier de compétitivité et de souveraineté. Le rapport de la mission parlementaire d’information sur l’intelligence artificielle (IA) et ses impacts sur l’emploi, l’orientation et la formation en septembre dernier a marqué un tournant. Il souligne la nécessité d’un effort massif de formation pour que […]

Vous avez des questions sur notre formation certifiante ? On vous explique tout dans cette FAQ pour tout comprendre sur la formation « Devenir Référent IAG en organisme de formation ».  La montée en compétences autour de l’intelligence artificielle générative est devenue un enjeu stratégique pour les organismes de formation. Pour répondre aux questions que se posent les […]

ll existe aujourd’hui une grande variété de moyens d’accéder à l’intelligence artificielle, et en particulier aux LLM (Large Language Models), selon les besoins, les usages, les compétences techniques et les contraintes de confidentialité. Les services commerciaux comme ChatGPT, Claude Gemini, Perplexity offrent un accès instantané via des interfaces web ou des API, en s’appuyant sur des modèles […]

Dans le domaine du numérique éducatif, l’intelligence artificielle est souvent présentée comme une révolution. L’IA personnaliserait les apprentissages, automatiserait les évaluations, et libérerait les enseignants de tâches administratives répétitives, les soulagerait dans la conception et la production de ressources d’apprentissage, accroitrait la qualité et la diversité de celles-ci. Il est difficile de contrebalancer, ou même […]

Certains LMS — et Moodle en est l’exemple emblématique — offrent aujourd’hui une telle richesse fonctionnelle qu’ils semblent pouvoir déborder leur périmètre initial (gérer des utilisateurs, des formations, créer des ressources, organiser des parcours individualisés, suivre la progression des apprenants, générer des certificats, etc.) et être à même de remplacer d’autres applications, comme les TMS […]

Dans l’article précédent, nous avons vu le problème ou plutôt le paradoxe d’une digitalisation des OF rarement harmonieuse, se heurtant à divers obstacles et contradictions. Pour aider les organismes de formation à assembler avec harmonie les pièces du puzzle, les sociétés de conseil indépendantes ont plusieurs atouts.  Bref ! Dans un secteur où l’innovation technologique […]

C’est un fait, la digitalisation des organismes de formation touche leurs différentes fonctions, leurs différents services. Et d’une façon plus profonde que dans d’autres secteurs d’activités où elle se heurte à la nature même des tâches. On pense ici aux services à la personne ou aux métiers de l’artisanat : la digitalisation reste à périphérie, se […]

[Article rédigé par Nicolas Duguerry et publié par Centre Inffo] Présentée en avant-première mercredi 11 décembre en marge du congrès de la Fnadir, l’enquête Stratice sur l’intelligence artificielle en formation témoigne d’une adoption croissante de l’IA par les apprenants et les formateurs. Un besoin d’accompagnement se fait sentir. Conduite de juin à novembre 2024 auprès […]

Publication du rapport sénatorial sur l’IA en éducation Le 30 octobre 2024, le Sénat a publié un rapport sur l’IA et l’éducation. Il est issu des travaux de la délégation à la prospective et fait partie d’un ensemble de rapport sur l’IA et l’avenir du service public. Un rapport sénatorial ne serait par un rapport […]

[Par Isabelle Langouet et Jean-Yves Loiget] Il n’échappera à personne que l’évaluation des compétences en général et celle des compétences professionnelles en particulier pose au numérique un certain nombre de défis. Le défi de l’évaluation au plus près des situations de travail Il est assez évident que les évaluations basées sur des questionnaires en ligne […]

L’intelligence artificielle est entrée dans nos vies quotidiennes et professionnelles de manière soudaine avec l’apparition de ChatGPT. Depuis, nos logiciels et applications du quotidien développent leurs propres IA, des IA génératives apparaissent tous les jours pour nous « aider, nous accompagner » et faciliter certaines tâches.  Conscients de leur impact sur les activités de formation, il est […]

Ce que nous apprend le guide AINOA Dans un précédent post, nous posions la question L’IA Générative révolutionne-t-elle les LMS ? Et nous annoncions que la version 2024 du Guide AINOA (ex FFFOD) des LMS contribuerait à y répondre. Comment ? En interrogeant les éditeurs et en analysant les LMS open source selon ces 11 […]

Notre enquête sur l’utilisation de l’IA par les formateurs et les apprenants ne vise pas simplement à surfer sur la tendance actuelle. Nous avons voulu aller au-delà du phénomène pour observer les réelles évolutions dans le monde de la formation. Cette étude permet de mieux comprendre les besoins, pour mieux accompagner les professionnels dans l’appropriation […]

Avec un œil sur les plaisirs de l’été, et un autre sur la rentrée, nous vous proposons une petite compilation de ce qui a suscité notre intérêt pendant ce break estival. 🔎 L’IA et les TPE / PME Considérant que 90% des organismes de formation sont des entreprises de moins de 10 salariés,(cf. Infographie CentreInffo […]

Le 21 juin, Stratice a organisé à Saint-Lô pour Communotic (Région Normandie) le 1er procès de l’IA en formation.Une formule inédite, un sujet important mais abordé avec humour, facilitant ainsi la prise de recul, une co-production réalisée en direct, intégralement à l’oral.  Après l’exposé des faits par le président (Jean-Luc Peuvrier), les avocats de l’accusation  […]

Au sommaire la veille de juin, Enquêtes, Débats et Révolutions dans les LMS ?

Les derniers chiffres clés du numérique en France mettent en évidence des évolutions à prendre en considération pour concevoir des dispositifs de formation toujours plus adaptés aux publics visés. Deux chiffres mettent en évidence l’incohérence qu’il pourrait y avoir à proposer des formations sans analyser précisément leur environnement :  La première étape du modèle ADDIE (A […]

Laval Virtual Au mois d’avril se déroulait la 26e édition du Laval Virtual, l’événement leader de la réalité virtuelle et augmentée.  Depuis quelques années, le secteur de la formation voit se multiplier des projets de formation basés sur des apprentissages expérientiels dans des environnements virtuels sur des sujets tels que la sécurité, l’efficacité et la […]

Soucieux d’accompagner les organismes de formation dans leur transformation digitale, STRATICE a développé une offre de service originale fondée sur une analyse 360° des forces et faiblesses de la structure. Pour découvrir cette offre, visualisez le diaporama ci-dessous ou téléchargez-le.

Soucieux d’accompagner les organismes de formation de l’automobile dans leur transformation digitale, STRATICE a développé une offre de service originale fondée sur une analyse 360° des forces et faiblesses de la structure. Pour découvrir cette offre, visualisez le diaporama ci-dessous ou téléchargez-le. Accompagnement_Stratice_Auto-2 Télécharger le diaporama S’inscrire au webinaire de présentation

L’intelligence artificielle (IA) est une technologie qui a le potentiel de transformer la façon dont les formateurs travaillent. C’est un outil puissant qui peut aider les formateurs à améliorer leur travail et à fournir une meilleure expérience d’apprentissage pour les apprenants. Afin d’accompagner les formateurs à intégrer cette technologie dans leurs pratiques professionnelles, Stratice a […]

– La blockchain pour certifier les diplômes Nous connaissions le système de la blockchain pour les échanges en bitcoins, en NFT ou autre monnaie virtuelle. Depuis quelques années, la blockchain fait des émules parmi les centres de formation, les grandes écoles. L’IMT de Rennes, l’EM Lyon, l’université de Lille, l’ESCP… délivrent désormais leurs diplômes et […]

Nous revenons sur les impacts environnementaux du numérique à travers un projet porté par l’INRIA et une vidéo décapante de Jean-Marc JANCOVICI. Chacun verra qu’il y a là deux façons d’aborder le problème. Pulse, un projet porté par l’INRIA Parmi les nombreux projets auxquels l’INRIA (Institut National de Recherche en Sciences et Technologies du Numérique) […]

Un ouvrage précurseur L’ouvrage d’Émilie Gobin Mignot et de Bertrand Wolff, et en collaboration avec Noémie Kempf, publié en 2019, est à lire ou à relire. C’est le premier ouvrage en langue française consacré à cette nouvelle modalité pédagogique qu’est la réalité virtuelle dans le domaine de la formation. Il permet par conséquent au lecteur […]

Moodle Global – Édition 2022 l’édition 2022 du Moodle Global se tiendra à Barcelone 27 au 29 septembre.  À l’instar des MoodleMoot francophones (l’édition 2022 s’est déroulée à Caen), l’événement n’est pas uniquement un rassemblement  de développeurs, mais réunit des administrateurs, des enseignants, des formateurs, et croise finement technologies, préoccupations pédagogiques, pratiques d’enseignement, méthodes d’apprentissage, […]

Questions et réflexions autour du Métavers Pendant cet été, nous avons continué à nous intéresser au Métavers à travers 3 interviews, réflexions ou points de vue différents. Laurence Devillers (professeure en intelligence artificielle à Sorbonne Université/CNRS) expose, dans le dernier numéro de l’excellent magazine CHUT !, les trois enjeux du Métavers. Morgane Tual, dans un épisode […]

Au sommaire de cette édition de juin : Metavers, Grand mémorial et voyage dans les dispositifs apprenantsLe dernier lundi de chaque mois, les consultants de Stratice vous partagent et vous commentent ce qu’ils ont découvert, ce qui les a interpellés ou enthousiasmés Le métavers dans le monde de la formation n’a pas fini de faire […]

Au sommaire de cette édition d’avril : Mission Behave, SAMR et reconnaissance des compétences numériques.Le dernier lundi de chaque mois, les consultants de Stratice vous partagent et vous commentent ce qu’ils ont découvert, ce qui les a interpellés ou enthousiasmés 2194, le vaisseau scientifique Enterpriz est en route pour une mission d’exploration au cours fin […]

Le dernier lundi de chaque mois, les consultants de Stratice vous partagent et vous commentent ce qu’ils ont découvert, ce qui les a interpellés ou enthousiasmés. L’édito de mars Sans perdre du vue la trace de notre chemin, nous vous proposons ce mois-ci de faire quelques pas de côté. Passez donc du côté du 7ème […]

Le dernier lundi de chaque mois, les consultants de Stratice vous partagent et vous commentent ce qu’ils ont découvert, ce qui les a interpellés ou enthousiasmés. L’édito de février En février, les tempêtes continuent à sévir, le monde de la formation se réinvente en permanence au gré des vents qui le poussent et le transforment. […]

Cadre de référence de la compétence numérique Proposé par le Ministère de l’Éducation et le Ministère de l’Enseignement supérieur Québécois, ce Cadre de référence de la compétence numérique définit 12 dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e  siècle, et ce, tant pour les apprenantes et les apprenants que pour les membres du personnel […]

Calendrier du 24 décembre 2021 Ouvrez grand le sac du dernier jour de notre calendrier de l’Avent. Vous n’y trouverez pas le plus gros des chocolats – distance oblige – mais un calendrier interactif grâce auquel vous pourrez relire chaque article paru tout au long du mois de décembre. Un grand merci à tous les […]

Calendrier du 23 décembre 2021par Jean-Yves LOIGET, STRATICE Les webparts révolutionnent la façon dont on construit les pages HTML dans les CMS (WordPress) ou dans les applications (Office 365 SharePoint, Google Sites) pour construire des sites WEB; Ils viennent remplacer les éditeurs de contenu HTML que sont TinyMCE ou CKEditor, que nous avons tous un jour […]

Calendrier du 22 décembre 2021par Guillaume Singeot, STRATICE Prenons un peu de recul sur ce qui s’est passé au cours des 2 dernières années : autant pour certains le temps s’est arrêté, suspendu aux confinements et autres couvre-feux, autant pour d’autres tout est allé très vite, peut-être trop vite, devant faire face aux aléas du télétravail […]

Calendrier du 21 décembre 2021par Isabelle Langouët, STRATICE Scénariser ses formations n’est pas un exercice nouveau, me direz-vous. Ecrire la manière dont va se dérouler sa formation ou du moins imaginer chacun dans sa tête comment va se dérouler sa prochaine heure de session synchrone devant des têtes –qui normalement sont- pensantes, n’est pas arrivé […]

Calendrier du 20 décembre 2021par un contributeur engagé Après 25 ans à tenter de convaincre les DRH, les organismes de formation, les financeurs publics et privés, les acheteurs, que l’avenir de la formation était dans le digital learning, et au moment où chacun ouvre ses chakras pour l’accueillir avec plaisir, v’là-ti-pas que la question du […]

Calendrier du 19 décembre 2021 par Jean-Yves Loiget, STRATICE Le numérique, ce sont des machines, des appareils, des applications, des interfaces, des réseaux, des programmes, des fonctionnalités, des usages, des transformations organisationnelles, des bouleversements civilisationnels, une vision du monde… De multiples dimensions donc, des réalités variées, des enjeux complexes. Quand on travaille dans le numérique […]

Calendrier du 18 décembre 2021par Guillaume Singeot, STRATICE Alors voilà, j’aime la science-fiction. Pas celle des super-héros (quelle idée de porter son caleçon par-dessus ses collants !) mais celle où « réfléchir, c’est fléchir deux fois » (La Zone du Dehors, 1999, Damasio), et surtout celle qui commence par « where no man has gone before » (Star Trek). J’ai […]

Calendrier du 17 décembre 2021par Guillaume Singeot, STRATICE Depuis plusieurs mois, nous avons tous été amenés à nous interroger sur l’efficacité de la modalité « classe virtuelle » dans nos dispositifs de formation. Nous avons, pour beaucoup, différentes expériences de classes virtuelles, certaines mieux réussies que d’autres. Peut on considérer la modalité « classe virtuelle » comme l’une de […]

Calendrier du 16 décembre 2021par Samuelle Dilé, AUREACOM Les apprentissages psychomoteurs ont des ressorts spécifiques, qui peuvent en bien des points être comparés au compagnonnage. Dans un tel contexte, le système sensoriel occupe une place majeure. Explications. La plupart des théories de l’apprentissage sont centrées sur les apprentissages cognitifs ou de d’apprentissages techniques, procéduraux. Pour […]

Calendrier du 15 décembre 2021par Guillaume Singeot, STRATICE La place du numérique dans notre société, et plus particulièrement dans l’écosystème du développement des compétences (des apprentissages informels aux formations formalisées) n’est plus une tendance mais une réalité. L’année 2020 n’a fait qu’accélérer la transformation numérique des conditions, des outils et des approches de la formation. […]

Calendrier du 14 décembre 2021 par Jean-Yves LOIGET, STRATICE Genially et H5P, outils qui ont aujourd’hui le vent en poupe, représentent deux façons (pour ne pas dire deux philosophies) de créer des ressources d’apprentissage en ligne. Avec H5P, dès le choix du type de contenu, nous sommes plongés dans des interfaces où l’on remplit des […]

Calendrier du 13 décembre 2021par Isabelle Langouët et Guillaume Singeot, STRATICE La formation multimodale et digitale demande aux formateurs de modifier leur posture de base de sachant intervenant sur leurs champs de connaissances et de compétences couplés à leurs connaissances des processus d’apprentissage. Même ceux qui utilisent les techniques d’animation les plus participatives découvrent pour […]

Calendrier du 12 décembre 2021par Jean-Luc Peuvrier, STRATICE Êtes-vous bricoleur ? Je veux parler ici d’effectuer des travaux de bricolage à la maison. Si c’est le cas, vous avez sans doute acheté différents équipements dits électroportatifs : scie circulaire, perceuse, scie sauteuse, ponceuse, visseuse, perforateur, disqueuse, etc… Comme la plupart des bricoleurs, vous avez faits […]

Calendrier du 11 décembre 2021par Christophe Rodo, neuroscientifique #LaTêteDansLeCerveau L’esprit de Noël est un phénomène assez largement rependu communément associé à de la joie pouvant s’entremêler avec de la nostalgie à l’approche des fêtes de Noël. Ce phénomène peut se déclencher dans certaines conditions telles que l’écoute de chants de Noël, la vue des décorations […]

Calendrier du 10 décembre 2021par Isabelle DREMEAU, l’Atelier du formateur J’ai testé la bi-modalité en formation !Ou devrais-je plutôt dire la co-modalité ? D’ailleurs, qu’est-ce qui les différencie ?La bimodalité telle que la définit le site Eductive.ca (ex Profweb.ca) est une formation donnée simultanément en présentiel à des stagiaires présents dans la salle et à […]

Calendrier du 09 décembre 2021par Samuel TARIN, artisan de l’image Chaque année c’est rebelote.Il y a un moment où les feuilles passent d’un vert végétal au feu rougeoyant. Puis on se sent caressé par le gris de l’hiver et ses nuages bas, parfois même on se languit de voir la neige arriver, elle qui pourrait […]

Calendrier du 08 décembre 2021par Frédéric HAEUW, Consultant En une vingtaine d’années, les démarches qualité se sont progressivement installées dans le secteur de la formation des adultes ; au début des années 2000, seul un infime pourcentage des quelques 40 000 organismes avait fait ce choix, ceux-ci optant alors majoritairement pour la norme ISO 9001 ou pour […]

Calendrier du 7 décembre 2021Jean Vanderspelden, ipprendre l n’y a pas de pédagogie sans bienveillance : porte d’entrée à la reconnaissance de chaque apprenant, préalable à tous apprentissages. La qualité d’un accompagnement personnalisé contribue centralement à poser un climat serein, exigeant et valorisant ;Dans ce climat positif, la liberté d’agir avec une pluralité de situations […]

Calendrier du 06 décembre 2021par Isabelle LANGOUET, Consultante formation digitale, Stratice Les recommandations que je partage avec vous en ce 6ème jour du Calendrier de l’Avent proviennent de nombreux projets de conception accompagnés à différents niveaux et étapes de réalisation. Ce qui suit n’est pas un manuel de gestion de projet mais quelques axes de […]

Calendrier du 05 décembre 2021par Jean-Luc PEUVRIER, directeur et fondateur de Stratice Quel numérique éducatif pour le monde d’après ? Tel était le titre de la dernière édition d’Educatec-Educatice.Depuis de nombreuses années, ce salon automnal incarne le futur de l’éducation. L’enjeu est de taille au moment où pointe la 5ème vague de la Covid-19, situation […]

Le calendrier du 04 décembre 2021 par Jean-Yves LOIGET, Consultant technologies éducatives, Stratice La mutualisation des ressources pour apprendre et se former (au sens large) est souvent présentée comme une promesse du numérique et de la digitalisation. Elle ne nait cependant pas avec eux. Les bibliothèques universitaires, les centres de documentation sont, bien avant le […]

Le calendrier du 03 décembre 2021par Anna VETTER, Chargée de mission FOAD et numérique éducatif, France Education International Dans nos formations en ligne, les badges sont souvent perçus comme des gadgets qui suivent une mode, dont on n’attend pas forcément d’efficacité, mais que l’on accepte pour leur côté un peu rigolo. Et si l’on passait […]

Jacques RODET, 02 décembre 2021Consultant Digital Learning L’innovation en formation fait l’objet de discours constants dans lesquels sont mis en avant les bénéfices qui peuvent en être tirés. Ceci est bien naturel mais des bénéfices pour qui ? Pour les apprenants ? Pour les formateurs ? Pour les institutions ? Encore faudrait-il s’entendre sur ce […]

Après deux années sans calendrier de l’Avent, nous avons décidé de renouveler cette opération qui avait été appréciée par de nombreux lecteurs. Comme en 2018, notre calendrier de l’Avent s’ouvre aux amis de Stratice : des consultants, des experts, des chefs de projets ou simplement des passionnés d’apprentissage sous toutes ses formes. Des femmes et […]

Stratice a le plaisir d’accueillir Isabelle LANGOUËT dans son équipe, experte en Digital Learning et en Ingénierie de dispositifs multimodaux. Isabelle a travaillé pendant 20 ans pour le pionnier de la formation à distance dans le monde de l’apprentissage des langues avec reconnaissance vocale (plateforme e-learning avec outils de tutorat et de coaching à distance). […]

Propulsés en 2020 par le confinement ainsi que dans les mois à venir par les appels d’offres, les projets de digitalisation de la formation sont de plus en plus nombreux. Stratice recrute dans le cadre du renforcement de son offre de services, des consultants et des formateurs afin d’accompagner des organismes de formation, des CFA […]

L’équipe Stratice vous présente ses Meilleurs Vœux pour cette nouvelle année pleine d’interrogations mais également de promesses.En 2021, notre équipe s’agrandit et s’enrichit pour poursuivre la transformation de votre offre de formation par l’innovation et le numérique.Malgré la distance, mais aussi à cause et grâce à la distance, nous serons encore un peu plus à […]

Alors que 2020 restera comme une année où la formation à distance aura été contrainte et généralisée, nous maintenons notre soutien à la Fnadir pour cette édition exceptionnelle et en ligne de son traditionnel congrès annuel. Les deux années à venir seront teintées de projets et d’appels à projets de transformation digitale de l’appareil et […]

Le 25 novembre 2020, le Comité de Certification de l’ISQ a attribué à Stratice la certification QUALIOPI, confirmant ainsi les résultats de l’audit lors duquel aucune non-conformité n’avait été relevée.Ce n’est ni le premier prix d’un concours, ni même une reconnaissance de notre expertise dans notre domaine, mais juste une validation de la conformité de […]

Solidaires, c’est que ce que sont les salariés de Stratice et les consultants associés aux multiples chantiers que nous avons entrepris depuis deux mois. Toutes et tous ont assuré à leur manière la continuité pédagogique, essentiellement en accompagnant les formateurs qui avaient eux comme mission de proposer un continuum de formation à des jeunes ou […]

Fond vecteur créé par freepik – fr.freepik.com ACTUALISATION DU CALENDRIERWebinaires d’accompagnement à la mise en oeuvre de la continuité pédagogique : nouvelles sessions et nouveaux horaires pour s’adapter à vos demandes Lundi 23 mars>de 11h30 à 12h00 : Créez des séquences de formation à distance attractives>de 13h30 à 14h00 : Animez une classe virtuelle Mercredi […]

.Il y a quelques jours nous vous annoncions la programmation de webinars et le déploiement d’un espace de ressources destinés l’un comme l’autre à accompagner les formateurs et les enseignants dans la mise en oeuvre de la continuité pédagogique. Voici le programme des webinars :> Vendredi 20 marsde 11h30 à 12h00 : Transférez et partagez […]

.Pour faire face à la situation inédite que nous connaissons actuellement, les écoles, les CFA, les organismes de formation et leurs salariés doivent depuis quelques jours mettre en place, dans l’urgence, des solutions de formation intégralement à distance. Si certains avaient commencé leur transformation numérique, peu sont prêts à dispenser des formations dans cette modalité […]

.Plus que quelques semaines d’attente pour découvrir la nouvelle version du benchmark des LMS open source co-réalisée avec Communotic.Les analystes des plateformes et les développeurs du site web ont travaillé dur durant l’été pour vous proposer très prochainement une mise à jour plus efficace et plus ergonomique. Et promesse tenue : elle sera diffusée sous […]

.Stratice vient de rejoindre les 150 membres de l’association @EdtechFrance Afin de rattraper le temps perdu, je crois que la transformation numérique des acteurs de l’éducation et de la formation passe par une coopération accrue avec toutes les entreprises innovantes. Attaché à sa mission de conseil, le cabinet Stratice entend tisser les liens entre ces […]

L’alignement des planètes cher à certains produit également ses effets sur l’activité de Stratice en 2019. – Déjà plus de 300 formateurs accompagnés au développement de la multimodalité au premier semestre, dont 200 dans les CFA-BTP avec IP2A ;– Développement de l’innovation en formation initiale et continue avec l’ANFA dans le cadre du PIA Numérisation […]

Dans le cadre d’un projet pour la FIPF (Fédération Internationale des Professeurs de Français), vous serez chargé(e), sous la responsabilité du cabinet STRATICE, de concevoir et de produire des modules de formation en ligne. Vous interviendrez dans les tâches suivantes : Planification et organisation d’entretiens à distance avec des responsables et membres d’associations de professeurs de […]

__ Stratice remercie ses clients, ses partenaires et consultants  et tous ceux qui ont contribué à sa réussite en 2018. Que cette nouvelle année qui débute soit aussi riche que la précédente et qu’elle nous donne l’occasion de continuer ensemble nos projets. Jean-Luc Peuvrier

24 décembre, il n’est pas trop tard si vous avez manqué l’ouverture des cases précédentes La dernière case de notre calendrier de l’Avent numérique vous propose une rétrospective de tous les articles publiés depuis début décembre. Nous espérons que vous avez apprécié cette initiative collective. Si c’est le cas, faites nous le savoir en publiant […]

. Votre projet de formation digitale peut consister à concevoir un serious game mais si l’objet est plutôt un parcours en multimodalité, pensez dans ce cas à rechercher si un serious game existant ne pourrait pas  y trouver sa place. Il peut alors être utilisé dans votre scénario comme une ressource d’entrainement ou une ressource […]

. De l’étude d’opportunité à la conception des formations multimodales en passant par l’élaboration de la stratégie digitale, l’analyse des études permettant d’avoir une meilleure connaissance des territoires et des populations, de leurs équipements et de leurs pratiques numériques est indispensable. Je vous propose ici trois niveaux de lecture différents à travers trois études : internationale, […]

. Dans un précédent article du 05 décembre, j’abordais la question du sens dans lequel devait être abordée la stratégie numérique de l’organisme de formation : Top-Down ou Bottom-Up ? Cette réflexion peut être appliquée aux outils numériques : les outils doivent-ils être imposés par l’institution ou être laissés au libre choix des formateurs ? […]

. Si les manuels scolaires papier continuent à régner en maître dans les salles de classe, de nombreux éditeurs (Nathan, Bordas, Hachette) proposent leur version numérique. On peut parler de version numérique, et non pas de transformation numérique, en raison du caractère homothétique des manuels numériques. Homothétique signifie qu’ils sont une copie conforme des versions […]

. L’affirmation : « Une classe virtuelle c’est du présentiel à distance » mérite qu’on s’y arrête un instant. Si c’était si vrai, l’animation des classes virtuelles ne devrait pas poser de difficultés, or ce n’est pas ce que l’on peut constater. C’est pareil La conduite de l’animation ne change pas. L’animateur est le pilote, plus ou […]

. La vidéo sera demain le média privilégié sur le Web et les réseaux sociaux, les projections l’affirment. Du coup, tout le monde veut apprendre à produire des contenus vidéo, de préférence avec des smartphones puisqu’avec eux chacun a dans sa poche une caméra HD, voire Ultra HD. Avec une courte formation, chacun remplace ainsi […]

. La première clé, c’est… la patience ! L’important serait donc de savoir attendre? Attendre le bon moment, en effet. Celui où l’on se retrouve face au problème : Des ressources à rendre accessibles en ligne? Des stagiaires qui sont toujours absents ? Le manque de cohésion du groupe qui freine les apprentissages? Une gestion de plus en […]

Comme tous les dimanches, nous vous proposons un moment de décontraction. Ne manquez pas ce soir : « Sergio Leone, une Amérique de légende » le 16 décembre à 22h45 sur ARTE À la manière des plus belles histoires qui commencent toujours par la formule magique « Il était une fois… », ce film conte le destin de Sergio […]

. Il y a quelques années, du temps où je travaillais pour l’association Algora, formation ouverte et réseaux, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche nous avait sollicité pour réfléchir à la manière d’intégrer les technologies éducatives dans les universités. Ce qui était alors dans les têtes était d’ailleurs davantage le recours à […]

. Le nouveau cadre réglementaire de la formation professionnelle encourage l’innovation pédagogique (1). Il s’agit de passer d’une logique d’offre de formation basée sur des catalogue de stages unimodaux vers de nouveaux écosystèmes d’apprentissage dans lesquels les apprenants pourraient «choisir» des actions de formation, dite multimodale. Dans cette transition, les équipes pédagogiques vont concevoir et […]

. Les coûts du tutorat étant essentiellement variables, puisque corrélés au nombre d’apprenants, la promesse de la massification de l’accès à la formation pousserait-elle à négliger ou à abandonner toute ambition d’accompagnement des apprenants d’un digital learning ? Le tutorat ne mérite-t-il pas d’être financé, non pas avec les queues de budget, comme c’est trop […]

. Dans cet article je vous propose de lister quelques points clé qui peuvent aider les formateurs à la conception d’une séance de formation à distance. Dans les dispositifs de formation qui mixent présentiel et distanciel, quelle est la nouveauté dans les pratiques pédagogiques du formateur – accompagnateur ? Comment s’adapte-t-il à l’évolution du métier qui […]

. Intégrer le numérique dans une formation est loin d’être une sinécure. On s’appuie sur des bonnes pratiques, sur des tutoriels mais on parle peu de l’état d’esprit du formateur qui doit jongler avec toutes ces applications pour les adapter au mieux à sa pédagogie! Plus besoin de sensibiliser les formateurs à la nécessité d’utiliser […]

. Les injonctions à digitaliser nos vies, nos pratiques, nos professions se heurtent à de nombreuses résistances aux changements que des analyses psycho-sociologiques peuvent aisément expliquer : peur de ne pas être à la hauteur, estimation rationnelle de ses pertes et gains – si, au sens de la théorie de jeux, un acteur social a […]

. Ce dimanche c’est Patrick Thierry qui nous propose un peu  de lecture. Mais une lecture d’un format nouveau, multimodale. Un MOOC se suffit il à lui même ? Cela peut sembler évident. Un cours en ligne bien préparé avec un objectif  pédagogique clair, des moyens pour accéder  à cet objectif comme des vidéos courtes, pertinentes, […]

. Lutter contre l’illectronisme, améliorer l’employabilité des adultes, inscrire dans le parcours des plus jeunes les compétences du XXIe siècle est une problématique posée depuis la généralisation d’Internet dans notre vie. Ce billet présente les dispositifs certifiant les compétences numériques en France depuis la fin des années 90. PCIE Le Passeport de Compétences Informatiques Européen […]

. La recherche d’équilibre lors de la mise en place d’un digital learning est essentielle, non seulement à sa production mais également à sa diffusion auprès des publics visés. Il est remarquable que cet équilibre n’ait pas été atteint par de nombreux dispositifs, quelle que soit la forme que la formation à distance ait pu […]

La question peut paraître saugrenue au moment où les journalistes n’ont pas bonne presse, mais les formateurs et les pédagogues non plus. Plus simplement dans notre univers devenu de plus en plus multimédia, il nous faut trouver de nouvelles manières de communiquer. On pourrait alors penser à ceux qui se proclament comme les champions de […]

Dans quel sens doit-on aborder le projet de transformation digitale de l’organisme de formation ? Projet Top-down imaginé et construit par la direction pour être ensuite appliqué par les équipes ? Ou projet Bottom-up bâti sur des expérimentations de terrain ? Les dizaines de projets accompagnés ces 20 dernières années m’ont permis d’arriver à la […]

Depuis quelques années déjà, je prépare, à l’Université de Franche-Comté, des étudiants à l’acquisition de compétences Informatique et Internet, d’abord dans le cadre du référentiel national C2I, puis aujourd’hui du PIX Si j’évoque autour de moi mon enseignement à l’Université, on me dit que cela doit être plutôt cool, car « les jeunes aiment ça, l’informatique, sont […]

Il y a une quinzaine d’années, alors que je venais de me mettre à mon compte, l’une de mes filles encore enfant entra dans mon bureau un dimanche matin en me posant cette question : « Pourquoi tu travailles le dimanche, toi ? Les autres papas ils ne sont pas à leur travail le week-end » Mon […]

Qu’on se le dise, le dimanche c’est le jour où l’on déconnecte. Chaque dimanche nous vous proposerons donc des  sujets un peu « déconnectés » , c’est à dire : moins sérieux, plus ludiques, plus reposants, plus ouverts sur d’autres mondes que celui de la formation et du numérique, sans pour autant nous en écarter complètement. Au […]

En 2017 Stratice s’était lancé seul dans un projet de publication en ligne d’un calendrier de l’Avent. Du 1er au 24 décembre nous avions publié chaque jour un article sur ce blog traitant d’un sujet nouveau mais toujours en lien avec l’éducation, la formation et le numérique. Cette année nous avons souhaité renouveler cette opération qui […]

  Moodle 3.5 et le RGPD Dans sa version 3.5, Moodle offre aux administrateurs des fonctionnalités favorisant la mise en application du RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) en vigueur dans l’Union européenne depuis le 25 mai 2018. Ces fonctionnalités sont au nombre de 5 : Les responsables de la plate-forme peuvent créer […]

Avec l’initiative « Badgeons la Normandie », les badges de compétences deviennent tous les jours un peu plus une réalité dans cette région qui ne cesse d’innover, et pas seulement pour certifier le suivi d’une formation. Je vous invite à la lecture de cet article de François Millet, co-fondateur du Dôme à Caen, qui détaille exemples à […]

C’est le titre de l’article paru dans  Les Echos Start il y a quelques jours et qui a largement été repris sur les réseaux sociaux. Mais de quelles promesses parle-t-on ? Au début du phénomène MOOC nous étions quelques uns (des dinosaures du digital learning) à s’émouvoir que l’on fasse les mêmes promesses et les même […]

Stratice et IP2A recrutent dans le cadre du développement de leur offre de services commune Digit’Alternance, des consultants et des formateurs afin d’accompagner des organismes de formation et des CFA dans leurs projets de digitalisation. Consultants digital learning et apprentissage Missions Piloter les projets digital learning de nos clients Réaliser des audits et des diagnostics […]

Le 24 janvier 2018, Noria Larose – Nell et Associés- et Jean-Luc Peuvrier – Stratice – ont présenté au salon Learning Technologies la 4 édition du guide LMS & MOOC, comment choisir sa plateforme ? édité par le FFFOD – Forum des acteurs de la formation digitale. Parmi les nouveautés cette année : – une […]

  Mercredi 24 janvier 2018, salon Learning Technologies. Sabrina Dougados du cabinet Fromont Briens et moi-même avons présenté le guide pratique de mise en oeuvre d’une FOAD en CFA. Cette publication du FFFOD est le résultat du travail d’un groupe d’une douzaine de personnes qui depuis 1 an mettent en commun leurs connaissances du secteur […]

24 décembre, il est temps de respirer et de préparer la Fête de Noël La dernière case de notre calendrier de l’Avent numérique vous propose une retrospective de tous les articles publiés depuis le premier jour de ce mois de décembre. Nous espérons que vous avez apprécié cette initiative, voire simplement un billet ou deux […]

Chatbot, cloud, messagerie instantanée, quelle confiance accordent les utilisateurs d’internet à ce type d’applications et d’interfaces ? Cette question est traitée dans le Baromètre de la confiance des Français dans le numérique réalisé en 2017 pour La Poste, ACSEL, Orange et la Caisse des Dépôts. Ce baromètre permet de lier la question des usages d’une […]

La fin du calendrier approche et nous replongeons une nouvelle fois dans l’analyse de la mutation des pratiques et de la transformation des métiers par le prisme de la médiation numérique. Le terme de médiation numérique regroupe aujourd’hui différentes pratiques présentes dans des secteurs diversifiés : animation, promotion des usages, médiation scientifique, accompagnement de service […]

Voici la seconde partie du rapport sur la digitalisation des organismes de formation qui traite cette fois des stratégies mises en place par ces entreprises pour entamer leur digitalisation. Le rapport constate donc que parmi les entreprises interrogées (35) toutes ont engagé une réflexion sur le sujet mais toutes ne priorisent pas les mêmes axes […]

  Hier, le FFFOD a organisé une web-conférence pour présenter le projet de SPOC en Ile de France porté par cinq OPCA et qui vient d’être lancé. Cette web-conférence a été animée par Loïc Tournedouet, directeur de la stratégie digitale à l’AFPA et réunissait Cécile COCHARD de FUN MOOC, Laurent BARBAN d’UNIFAF et Prisca TOSETTO […]

Le 20 Septembre 2016 est paru le rapport sur « L’impact de la digitalisation sur les métiers des organismes de formations ». Commandé par l’Observatoire Prospectif des Métiers et Qualifications de la branche Organismes de formation, ce rapport répond à plusieurs objectifs : comprendre la digitalisation dans ses formes et dans ses modes de diffusion et analyser […]

Découvrez aujourd’hui les innovations pédagogiques qui sont en développement sur vos territoires grâce à l’Expérithèque. Ce site lancé par le Ministère de l’Education nationale recense des initiatives et présente leur mise en oeuvre en détails avec les objectifs, moyens et résultats attendus. Les innovations sont variées : classes sans notes, gestion des cours en mode […]

C’est dimanche et on ne change pas les bonnes habitudes. Pour toujours plus de farniente instructive, nous vous avons concocté une sélection d’articles, podcasts, vidéos et audio en tout genre. Toujours sur nos thèmes favoris, internet, son utilisation et ses perspectives mais aussi des sujets que nous avons abordés cette semaine et que nous pouvons […]

Alors que nous parlions quelques jours plus tôt de la transformation digitale des CFA, quelques données sur les petites et moyennes entreprises, qui accueillent de nombreux apprentis, semblent être utile pour mesurer ce qu’il se passe aussi en dehors des établissements. Une étude publiée le 4 Octobre dernier par Le Lab BPI France a permis […]

Nous avons vu dans les articles précédents la place stratégique que prenait le numérique dans les CFA. Le cadre réglementaire permet désormais d’envisager tout ou partie des formations en apprentissage à distance. Mais la tâche est ambitieuse et le chemin souvent long pour les établissements qui veulent s’y atteler seuls. Heureusement, des solutions d’accompagnement ont […]

Les rencontres du FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) avaient lieu le 12 et 13 Décembre dernier pour une quinzième édition. A cette occasion, le FFFOD a pu présenter dans les grandes lignes ce que contiendra « le guide des bonnes pratiques en FOAD en apprentissage » élaboré par un groupe de travail national piloté […]

Le 23 novembre dernier était présentée, lors du séminaire Opcalia/Octalia, l’enquête réalisée en partenariat avec le MEDEF, la FNADIR et le FFFOD  sur la digitalisation des CFA. Une enquête d’envergure puisqu’elle ciblait 1 111 CFA/UFA et qui a rencontré un certain succès auprès des professionnels. Elle a été réalisée par le cabinet Major Consultants. Digitalisation des […]

Les plateformes d’enseignement à distance sont des solutions logicielles qui proposent la gestion des parcours, le suivi des apprenants et la diffusion en ligne de contenus. Face à une prolifération des plateformes de formation (en 2012, environs 300 plateformes proposaient des fonctions comparables), Stéphane Brunel, Philippe Girard, et Merlin Ferdinand Lamago proposent un modèle théorique […]

Reprenons en douceur en ce lundi en présentant un chaîne Youtube qui propose des vidéos courtes du sociologue Dominique Boullier. Des ressources utiles pour une approche pédagogique qui sont aussi disponibles en applications pour smartphone. Sur Android : tapez Boullier ou Enjeux socio-pol du numérique et sur Apple : tapez Sciences Po ou enjeux socio-pol […]

Comme chaque dimanche, Stratice vous propose un article du calendrier de l’avant numérique plus « léger » qui permet de s’informer sans quitter son canapé, son plaid et le coin du feu. Des vidéos donc, voir des films, qui retracent les évolutions que connaissent nos sociétés numériques et les interrogent. Une série : Black Mirror Black Mirror […]

Face au constat de la persistance des inégalités dans le champ du numérique, plusieurs initiatives publiques ou privées s’organisent et forment d’ores et déjà un réseau d’acteurs de la médiation numérique. Les pratiques restent diversifiées : les Espaces Publics Numériques continuent d’être bien présents sur les territoires mais sont épaulés par des associations qui proposent […]

Cet article fait suite à celui intitulé Inégalités numériques : retour sur la prise en charge d’une question publique et sociale et a pour objectif de dépasser l’analyse des inégalités numériques en termes d’accès et d’utilisations des technologies. Comme nous avons pu le voir avec l’école : utiliser les supports numériques ne garantit pas un […]

Nous avons vu précédemment comment les usages d’Internet sont inégaux entre les individus (Article 2 Décembre), mais aussi comment l’utilisation d’outils numériques peuvent potentiellement réduire les inégalités scolaires (Article 6 Décembre). Aujourd’hui, nous prenons de la hauteur pour comprendre le chemin parcouru dans la manière de penser les disparités d’utilisation du numérique. En effet, si […]

  Nous abordons aujourd’hui le premier sujet d’une série d’articles consacrés aux inégalités numériques. Ces inégalités ont aujourd’hui leur place au sein du débat public où l’on a compris que le numérique était un enjeu sociétal et social. Aussi, comme le montrait la case n°2 de notre calendrier, il faut souligner les possibilités offertes par […]

Le 30 Novembre dernier avait lieu le lancement d’un projet de refondation, dans son architecture, son organisation et ses missions, de la Bibliothèque Universitaire Sciences et Sports de l’Université de Franche-Comté. En effet, après 50 ans de bons et loyaux services la BU située sur le campus de la Bouloie s’apprête à connaître des rénovations […]

Les bibliothèque publiques ou universitaires ont vu leur rôle se transformer avec la transition numérique. Les supports ont évolué du papier vers la dématérialisation, l’information et les ouvrages sont à présent disponibles en ligne ce qui facilite la recherche et le référencement. Pour retracer les évolutions connues par les bibliothèques, nous proposons ici de résumer […]

En ce troisième jour du calendrier, et aussi jour de repos pour la plupart d’entre-nous, peu de choses à lire mais plutôt à écouter. Voici donc plusieurs podcasts qui informent et questionnent le numérique au sein de l’école. J’ai trois minutes : protéger les données personnelles des élèves  Comme dans chaque transformation numérique des organisations, […]

L’ARCEP, l’Agence du Numérique et le Conseil Général de l’Economie ont publié  le Baromètre du Numérique 2017. Une édition qui se concentre comme chaque année sur l’analyse statistique des équipements en supports numériques, des usages et le rapport aux transformations numériques. Ce document est disponible en libre accès. Pour compléter les données du Baromètre, nous vous […]

En cette fin d’année, Stratice vous propose un calendrier de l’avent un peu particulier. 24 jours pour redécouvrir les enjeux du numérique dans notre société et pour en questionner les transformations. 24 jours aussi pour découvrir des initiatives et projets où le numérique est un outil. Pour commencer ce calendrier nous vous proposons de mettre […]

Jeudi 21 septembre s’est ouverte la première promotion, dans sa nouvelle forme multimodale, de la formation Formateur de l’alternance, titre RNCP de niveau III, réalisée par IP2A en partenariat avec le CNAM. Lancé au printemps 2017, le chantier était ambitieux : concevoir en quatre mois un nouveau cursus de formation s’appuyant sur le même référentiel […]

Stratice réunissait le 1er septembre 2017 ses consultants et partenaires pour un premier séminaire qui se tenait au Viaduc Café dans le 12e arrondissement de Paris. Une matinée studieuse lors de laquelle nous avons échangé autour de la question : Qu’est-ce qu’un expert du Digital Learning en 2017 et qu’attendent de lui les clients ? Engagés dans […]

Etape du référencement Datadock franchie le 11/09/17 malgré la complexité supplémentaire des éléments à fournir pour les formations multimodales et réalisées exclusivement chez nos clients. Prochaine étape : ISQ OPQF, la moitié du chemin est déjà faite !

CBA (Compétences de Base des Apprentis) est un projet national initié et porté par L’ANCLI (Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme). CBA vise à développer les compétences de base des apprentis, de façon à renforcer leur insertion professionnelle et à mieux garantir l’obtention du diplôme. En Normandie, le projet a reçu l’appui du Conseil régional, […]

L’IGAS vient de publier un rapport consacré à la transformation numérique de la formation professionnelle continue (Le rapport de L’Igas (Pdf) Il y a quelques mois j’avais été audité avec Jacques Bahry, Président du FFFOD, par les auteurs.  Les constats et les préconisations faits par le rapport sont fidèles aux différents échanges que nous avions […]

Stratice est heureux de vous présenter son nouveau site web. Plus actuel, plus riche et plus collaboratif, il préfigure d’autres nouveautés qui jalonneront l’année 2017. Dès aujourd’hui nous vous proposons d’échanger avec vous autour d’un sujet ou d’un article via notre blog. Cet été le Benchmark des LMS open source évoluera en étant actualisé et […]

De passage hier au salon eLearning expo 2017, nous avons pu découvrir quelques pépites à découvrir en furetant dans les allées. Mais ce qui a également retenu notre attention ce sont les panneaux de présentation des exposants, en franglais le plus souvent, et les discours qui nous ont souvent été tenus : très accrocheurs et […]

Le plus puissant des réseaux sociaux professionnels, en se vendant au géant de l’informatique, trouve les moyens de booster son développement dans la formation, le recrutement, le marketing, et autres métiers d’avenir. D’après Gilles Fontaine, Challenges n°504, 12 janvier 2017 Jeff Weiner n’a pas l’allure classique du patron de la Silicon Valley. Avec sa barbe […]

xAPI : OUTIL D’ANALYSE DE DONNEES Un groupe de travail Communotic débutera le 02 mars prochain afin de prolonger les expérimentations menées par un premier groupe fin 2016. Il aura pour objectif l’élaboration du cahier des charges d’un outil d’analyse des données recueillies avec xAPI. Cet outil devra être paramétrable, utilisable dans le plus grand nombre […]

Jean-Luc Peuvrier (Stratice) a présenté en exclusivité avec Noria Larose, (Nell & Associés) la nouvelle édition du guide « LMS & MOOC, choisir sa plateforme »  lors du salon ILearning Forum, le 25 janvier 2017. Cette troisième édition du guide met à jour et complète le comparatif établi entre 11 LMS propriétaires et 8 LMS open source. […]